sexta-feira, 1 de agosto de 2025

PORTUGUÊS | Morfologia - Verbo - Exercícios com Gabarito [LISTA 05]

PORTUGUÊS | Morfologia - Verbo - Exercícios com Gabarito [LISTA 05]


41. Assinale a opção em que a forma verbal irregular em destaque está conjugada de forma incorreta.
a) Eu não ouço nenhum barulho.
b) Eu meço 1,65m de altura.
c) Eu acho que eu não cabo aí.
d) Eu faço quinze anos amanhã.
 
42. Sobre os modos verbais, está correta a sequência:
I - Modo verbal que expressa ideia de certeza, quando um fato é concluído como real;
II –Modo verbal que expressa dúvida, incerteza, quando há poucas possibilidades de concretização da ação verbal;
III – Modo verbal que pode estar na forma afirmativa ou na forma negativa. Expressa ideia de ordem, conselho ou pedido.
a) modo imperativo – modo subjuntivo – modo indicativo.
b) modo imperativo – modo indicativo – modo subjuntivo.
c) modo indicativo – modo subjuntivo – modo imperativo.
d) modo indicativo – modo imperativo – modo subjuntivo.
 
43. (FUVEST) Assinale a alternativa em que uma forma verbal foi empregada incorretamente:
a) O superior interveio na discussão, evitando a briga.
b) Se a testemunha depor favoravelmente, o réu será absolvido.
c) Quando eu reouver o dinheiro, pagarei a dívida.
d) Quando você vier a Campinas, ficará extasiado.
e) Ele trará o filho, se vier a São Paulo.
 
 
44. Observe a tirinha “Calvin e Haroldo”, de Bill Watterson, e julgue as proposições:
Calvin e Haroldo, criação do desenhista americano Bill Watterson. Os verbos também podem ser estudados a partir da análise de tirinhas
I – O verbo “colocou”, no primeiro quadrinho, está no pretérito perfeito;
II – A forma verbal “olhando”, no segundo quadrinho, está no modo indicativo;
III – A forma verbal “poderia”, no segundo quadrinho, está no futuro do pretérito do modo subjuntivo;
IV – A forma verbal “acharmos”, no quarto quadrinho, está no futuro do subjuntivo;
V - A forma verbal “fosse”, no quarto quadrinho, está no pretérito imperfeito do modo indicativo.
Estão corretas:
a) I e IV.
b) II, III e V.
c) I, IV e V.
d) III e V.
 
45. (PUC) "Com o último trompejo do berrante, engarrafam no curral da estrada-de-ferro o rebanho" (Guimarães Rosa). A forma verbal engarrafam se encontra no tempo:
a) presente do subjuntivo
b)imperfeito do indicativo
c) pretérito perfeito do indicativo
d) presente do indicativo
e) imperativo afirmativo
 
46. Observe a tirinha de Fernando Gonsales:
Tirinha de Fernando Gonsales, do livro Nem tudo que balança cai. São Paulo: Devir, 2003. p.16
Sobre os verbos do primeiro e segundo quadrinhos, “abaixa, enrola, puxa, torce, vira, remexe, pula”, estão no modo verbal:
a) modo indicativo
b) modo subjuntivo
c) modo imperativo
d) modo gerúndio.
47. (Cefet-MG) Empregou-se o verbo no futuro do subjuntivo em:
A) ... afrontava os perigos (...) para vir vê-la à cidade.
B) Se algum dia a civilização ganhar essa paragem longínqua...
C) Continuaram ainda a dialogar com certo azedume.
D) Tinha-me esquecido de contar-lhe que eu fizera uma promessa...
E) e encontrei o faroleiro ocupado em polir os metais da lanterna.
 
48. (UFMG) Em todas as alternativas, a lacuna pode ser preenchida com o verbo indicado entre parênteses, no subjuntivo, exceto em:
A) Olhou para o cão, enquanto esperava que lhe _______ a porta (abrir).
B) Por que foi que aquela criatura não ________ com franqueza? (proceder)
C) É preciso que uma pessoa se ________ para encurtar a despesa. (trancar).
D) Deixa de luxo, minha filha, será o que Deus ________. (querer)
E) Se isso me ______ possível, procuraria a roupa. (ser)
 
49. (PUC-RJ) Indique a série que corresponde às formas verbais apropriadas para os enunciados abaixo:
As diferenças existentes entre homens e mulheres ___________ ser um fato indiscutível. (1. parece 2. parecem)
Alguns cientistas, desenvolvendo uma nova pesquisa sobre a estrutura do cérebro, os efeitos dos hormônios e a psicologia infantil, __________ que as diferenças entre homens e mulheres não se devem apenas à educação. (3. propõe 4. propõem)
________ diferenças cerebrais condicionadoras das aptidões tidas como tipicamente masculinas ou femininas. (5. Haveria 6. Haveriam)
________ ainda pesquisadores que consideram os machos mais agressivos, em virtude de sua constituição hormonal. (7. Existe 8. Existem)
Como sempre, discute-se se é a força da Biologia, ou meramente a Educação, que ________ sobre o comportamento humano. (9. predomina 10. predominam)
 
A alternativa que corresponde à série acima é:
A) 2,4,5,8,9
B) 1,4,6,8,9
C) 2,4,6,7,10
D) 2,3,5,8,10
E) 2,4,6,7,9
 
50. (PUC-SP) Uma das alternativas abaixo está errada quanto à correspondência no emprego dos tempos verbais. Assinale-a.
A) Porque arrumara carona, chegou cedo à cidade.
B) Se tivesse arrumado carona, chegaria cedo à cidade.
C) Embora arrume carona, chegará tarde.
D) Embora tenha arrumado carona, chegou tarde.
E) Se arrumar carona, chegaria cedo à cidade.
 
51. (FUVEST-SP) Assinale a frase em que aparece o pretérito mais-que-perfeito do verbo ser:
A) Não seria o caso de você se acusar?
B) Quando cheguei, ele já se fora, muito zangado.
C) Se não fosse ele, tudo estaria perdido.
D) Bem depois se soube que não fora ele o culpado.
E) Embora não tenha sido divulgado, soube-se do caso.
 
52. (Federal de São Carlos) “O acordo não __________ as reivindicações, a não ser que __________ os nossos direitos e ____________ da luta”.
A sequência correta que complementa esta oração é:
A) substitui – abdicamos – desistimos.
B) substitue – abdicamos – desistimos.
C) substitui – abdiquemos – desistamos.
D) substitui – abidiquemos – desistimos.
E) substitue – abdiquemos – desistamos.
 
GABARITO
41.C
42.C
43.B
44.A
45.D
46.C
47.B
48.B
49.A
50.E
51.D
52.C
 
Listas de exercícios retiradas dos sites:
https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-verbos.htm
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-uso-dos-verbos.htm
https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-verbos-7-ano/
https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-verbos-para-6-ano/
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-formacao-dos-tempos-verbais.htm
https://www.normaculta.com.br/exercicios-sobre-verbos-modos-e-tempos-verbais/
https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-tempos-modos-verbais.htm#resposta-763
https://www.infoescola.com/portugues/tempos-verbais/exercicios/
 
*Imagem retirada do site https://aclp.com.br/hora-do-vernaculo-a-defectibilidade-do-verbo-caber/

quarta-feira, 30 de julho de 2025

PORTUGUÊS | Morfologia - Verbo - Exercícios com Gabarito [LISTA 04]

PORTUGUÊS | Morfologia - Verbo - Exercícios com Gabarito [LISTA 04]


31. Quais são os tempos verbais das formas verbais destacadas?
Seria bem mais divertido se ele estivesse aqui.
a) pretérito imperfeito do indicativo e pretérito imperfeito do subjuntivo
b) futuro do pretérito do indicativo e pretérito perfeito do subjuntivo
c) futuro do pretérito do indicativo e pretérito imperfeito do subjuntivo
d) futuro do presente do indicativo e pretérito perfeito do subjuntivo
 
32. Indique as opções em que os verbos destacados estão no subjuntivo.
a) Talvez ele chegue amanhã.
b) Fique calmo! Tudo será resolvido.
c) Quando você quiser, venha falar comigo.
d) Quem pode pôr a mesa?
 
33. Escolha a opção formada apenas por verbos regulares.
a) aprender, comer, fazer, saber
b) falar, trazer, dividir, ser
c) cumprir, assistir, estudar, viver
d) correr, estar, achar, ouvir
 
34. Em qual das seguintes frases a ação verbal está no pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo?
a) Ninguém tem falado comigo sobre isso.
b) Alguém terá falado contigo sobre isso.
c) Alguém teria falado comigo sobre isso.
d) Ninguém tinha falado comigo sobre isso.
 
35. Observe as terminações verbais e indique a pessoa e o número das seguintes formas verbais.
a) disseram
b) viste
c) corri
d) almoçou
e) comerão
f) esperemos
 
36. Complete as frases com as formas verbais corretas dos verbos indicados entre parênteses.
a) O que você vai fazer se a direção __________ (verbo manter) em segredo as contratações?
b) Felizmente, não __________ (verbo haver) feridos naquele acidente rodoviário.
c) Começaremos os preparativos da festa quando ela __________ (verbo vir) do trabalho.
d) Tomara que você __________ (verbo ser) feliz com ele.
 
37. Indique se as seguintes afirmações são verdadeiras ou falsas.
a) Os verbos da 1.ª conjugação terminam em -ar.
b) O imperativo é uma das formas nominais dos verbos.
c) Os verbos da 2.ª conjugação terminam em -ir.
d) O gerúndio é uma das formas nominais dos verbos.
e) Os tempos compostos são formados por um verbo auxiliar e um verbo principal.
f) Os verbos irregulares apresentam alterações nas terminações e/ou no radical quando conjugados.
 
38. Complete a frase com as formas verbais corretas do modo subjuntivo.
É importante que você __________ bastante decidida, para que não __________ problemas no futuro.
a) esteja - haja
b) esteje - aja
c) esteje - ajam
d) esteja - hajam
 
39. Assinale a frase em que não está presente uma das formas nominais dos verbos.
a) Chegando a casa, vi que tinha lá uma encomenda.
b) Chegada a casa, vi que tinha lá uma encomenda.
c) Cheguei a casa e vi que tinha lá uma encomenda.
d) Ao chegar a casa, vi que tinha lá uma encomenda.
 
40. Nomeie o tempo verbal da ação verbal destacada na seguinte frase:
"Para de estudar apenas quando já tiver compreendido toda a matéria.”
a) futuro composto do indicativo
b) pretérito perfeito composto do subjuntivo
c) futuro composto do subjuntivo
d) pretérito perfeito composto do indicativo
 
GABARITO
31.C
32.A/C
33.C
34.D
38.A
39.C
40.C
 
35.
a) 3.ª pessoa do plural
b) 2.ª pessoa do singular
c) 1.ª pessoa do singular
d) 3.ª pessoa do singular
e) 3.ª pessoa do plural
f) 1.ª pessoa do plural
 
36.
a) mantiver
b) houve
c) vier
d) seja
 
37.
a) verdadeira
b) falsa
c) falsa
d) verdadeira
e) verdadeira
f) verdadeira
 
Listas de exercícios retiradas dos sites:
https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-verbos.htm
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-uso-dos-verbos.htm
https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-verbos-7-ano/
https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-verbos-para-6-ano/
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-formacao-dos-tempos-verbais.htm
https://www.normaculta.com.br/exercicios-sobre-verbos-modos-e-tempos-verbais/
https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-tempos-modos-verbais.htm#resposta-763
https://www.infoescola.com/portugues/tempos-verbais/exercicios/
 
*Imagem retirada do site https://aclp.com.br/hora-do-vernaculo-a-defectibilidade-do-verbo-caber/

segunda-feira, 28 de julho de 2025

PORTUGUÊS | Morfologia - Verbo - Exercícios com Gabarito [LISTA 03]

PORTUGUÊS | Morfologia - Verbo - Exercícios com Gabarito [LISTA 03]


21. Indique o tempo e o modo dos verbos destacados no texto abaixo.
"A fuga da jiboia brasileira rendeu a Harry o seu castigo mais longo. Na altura em que lhe permitiram sair do armário, as férias de verão já haviam começado e Duda já quebrara a nova filmadora, acidentara o aeromodelo e, na primeira vez que andara na bicicleta de corrida, derrubara a velha Sra. Figg quando ela atravessava a rua dos Alfeneiros de muletas." (Harry Potter e a Pedra Filosofal)
 
a) pretérito perfeito do indicativo, pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo, pretérito imperfeito do indicativo
b) presente do subjuntivo, pretérito imperfeito do indicativo, pretérito imperfeito do indicativo
c) presente do indicativo, pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo, pretérito imperfeito do indicativo
d) pretérito imperfeito do subjuntivo, pretérito imperfeito do indicativo, pretérito imperfeito do indicativo
 
22. Qual das seguintes frases indica uma ação terminada?
a) Nadava todos os dias.
b) Só não nadei ontem.
c) Nadaria se não estivesse machucado.
d) Treinava de manhã e à noite.
 
23. Indique o tempo e o modo em que o verbo conseguir está conjugado.
quando eu conseguir
quando tu conseguires
quando ele conseguir
quando nós conseguirmos
quando vós conseguirdes
quando eles conseguirem
 
a) futuro do presente do modo indicativo
b) pretérito mais-que-perfeito do indicativo
c) futuro do subjuntivo
d) pretérito imperfeito do subjuntivo
 
24. Encontre a alternativa cuja forma verbal não corresponde ao tempo e o modo indicados.
a) Eles jogarão futebol depois de amanhã. (futuro do presente, modo indicativo)
b) Quando ele ler… (futuro do subjuntivo)
c) Que ele leia! (presente do subjuntivo)
d) Passeamos todos os dias nas últimas férias. (presente do indicativo)
25. Complete as orações com as formas nominais indicadas.
a) Os vencedores foram ____________________ pelo público. (particípio do verbo aplaudir)
b) Para ____________________, precisamos suar a camisa. (infinitivo pessoal do verbo ganhar)
c) Ouvi alguém ____________________ no portão. (gerúndio do verbo chamar)
d) Talvez ele já tenha ____________________. (particípio do verbo chegar)
e) Saiu da sala quase ____________________ de tanto rir. (gerúndio do verbo chorar)
 
26. Em qual das alternativas os verbos destacados NÃO estão no imperativo?
a) Não pulem antes de eu contar até 3.
b) Eu não vou pular. Pule você.
c) Que ele pule sempre que tiver vontade.
d) Não pulem! Os vizinhos vão reclamar.
 
27. Analise o contexto, empregando de forma adequada os verbos entre os parênteses:
a – Você precisa estudar, antes que __________ tarde demais (ser).
b – É preciso que nós __________ coragem para enfrentar a situação (ter).
c – Se você __________ carona até a cidade, chegaria a tempo de trabalhar (conseguir).
d – Quando o professor __________ nossos trabalhos, fará elogios (ver).
e – Gostaria que você __________ que não estou magoada com o que aconteceu (saber).
 
28. Indique as opções em que os verbos destacados estão no indicativo.
a) Não me peça ajuda depois!
b) Desejo que vocês sejam muito felizes!
c) Caminharemos durante toda a noite se for preciso.
d) Eu gostaria que você viesse comigo.
 
29. Indique em que tempo verbal estão os verbos em destaque.
a) Quando vi, a água já transbordara do copo. _______________________________________
b) Venha quando você quiser. __________________________________________
c) Esses cadernos são meus. ___________________________________________
d) Eu poderia ir com vocês? ______________________________________________
e) Tu ouviste o que ele disse? ____________________________________________
f) Se ele estivesse aqui, resolveria isso rapidamente. ________________________________________________
 
30. Complete as frases com formas corretas do verbo irregular ir no modo indicativo.
a) Eu __________ com ele ao médico amanhã. (futuro do presente)
b) Eles __________ ao médico na semana passada. (pretérito perfeito)
c) Vocês __________ ao médico hoje? (presente)
d) Nós __________ ao médico quase todas as semanas. (pretérito imperfeito)
e) Ela __________ comigo ao médico se fosse necessário. (futuro do pretérito)
f) Ela disse que __________ ao médico antes. (pretérito mais-que-perfeito)

GABARITO
21.A
22.B
23.C
24.D
26.C
28.C/D
25.
a) Os vencedores foram aplaudidos pelo público.
b) Para ganharmos, precisamos suar a camisa.
c) Ouvi alguém chamando no portão.
d) Talvez ele já tenha chegado.
e) Saiu da sala quase chorando de tanto rir.
 
27.
a – seja
b – tenhamos
c – conseguisse
d – vir
e – soubesse
 
29.
a) pretérito mais-que-perfeito do indicativo
b) futuro do subjuntivo
c) presente do indicativo
d) futuro do pretérito do indicativo
e) pretérito perfeito do indicativo
f) pretérito imperfeito do subjuntivo
 
30.
a) irei
b) foram
c) vão
d) íamos
e) iria
f) fora
 
Listas de exercícios retiradas dos sites:
https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-verbos.htm
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-uso-dos-verbos.htm
https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-verbos-7-ano/
https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-verbos-para-6-ano/
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-formacao-dos-tempos-verbais.htm
https://www.normaculta.com.br/exercicios-sobre-verbos-modos-e-tempos-verbais/
https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-tempos-modos-verbais.htm#resposta-763
https://www.infoescola.com/portugues/tempos-verbais/exercicios/
 
*Imagem retirada do site https://aclp.com.br/hora-do-vernaculo-a-defectibilidade-do-verbo-caber/

sexta-feira, 25 de julho de 2025

PORTUGUÊS | Morfologia - Verbo - Exercícios com Gabarito [LISTA 02]

PORTUGUÊS | Morfologia - Verbo - Exercícios com Gabarito [LISTA 02]


11. Complete as frases com a conjugação verbal correta.
a) — _________ esta empresa! Um dia ela será sua. — disse o pai ao filho. (gerir)
b) Eu _________ os meus óculos de sol novos se soubesse onde eles estão. (pôr)
c) Nós _________ dito para vocês seguirem aquele novo canal. (haver)
d) Ele _________ os documentos na semana passada. (requerer)
e) Os alunos _________ no debate. (intervir)
f) A mãe _________ todas as panelas uma vez por ano. (polir)
g) Ah, se eu _________ o futuro... (previr)
h) Você pode pagar quando eu _________ a encomenda. (trazer)
i) Se ele _________ segredo, a surpresa será um sucesso. (manter)
12. A forma verbal do verbo caber que completa corretamente a frase “E agora? Eu não _________ aqui” é:
a) caibo
b) o verbo caber não é conjugado na 1.ª pessoa do presente do indicativo, porque é defectivo
c) cabo
d) cabe
e) coube
 
13. Em quais alternativas os verbos estão na 1.ª pessoa do singular do presente do indicativo?
a) agi, corrigi, suei
b) agirei, corrigirei, suarei
c) ajo, corrijo, suo
d) aja, corrija, sua
e) age, corrige, sua
 
14. Em qual das alternativas o verbo destacado está conjugado no pretérito imperfeito do subjuntivo?
a) Vamos ver o que acontece quando ele der spoiler.
b) Ia ser muito desagradável se ele desse spoiler.
c) Ele sempre dava spoiler.
d) Ele deu spoiler mais uma vez.
e) Não dê spoiler.
 
15. Indique os períodos cujos verbos destacados estão no modo indicativo.
1.            Já assistiu aquele vídeo do YouTube?
2.            Que essa angústia acabe logo!
3.            E se aproveitássemos o dia na praia?
4.            Viajarei amanhã
5.            Viajaria amanhã.
6.            Se tivesse dinheiro, compraria a biblioteca inteira.
7.            Eu aviso quando eles chegarem.
8.            Vem aqui já!
 
 
a) 1, 4 e 5
b) 2, 3, 6, 7 e 8
c) 3, 6 e 7
d) 8
e) 2 e 8
 
16. Indique os tempos e modos verbais dos verbos destacados.
a) Eu pensaria melhor antes de dizer algo. ______________________________________________
b) Que ele respeite as opiniões de todos. _______________________________________________
c) João estudara todo o fim de semana. _________________________________________________
d) Telefonarei assim que possível. ______________________________________________________
e) Meço 1,60. ______________________________________________________________
 
17. Em qual das alternativas o verbo está conjugado no mesmo tempo e modo verbal que a frase seguinte: “Cumprirei os meus deveres até o fim”?
a) Fiz o que podia fazer.
b) Faria tudo outra vez.
c) Começaremos os exercícios amanhã.
d) Agistes de forma grosseira.
e) Observei tudo e não encontrei nenhuma pista.
 
18. Em qual das alternativas há erro de conjugação?
a) Ela interveio na decisão.
b) E se eu entretivesse o público enquanto o cantor não chega?
c) No final, cantarei o que o público pedir.
d) Parece que ele preveu o que iria acontecer.
e) Penteamos o cabelo dela antes de dormir.
 
19. Se ele _________ medo, não conseguirá.
Se ele _________ medo, não conseguiria.
a) tenha, teve
b) tem, teve
c) tivesse, tiver
d) tem, tivesse
e) tiver, tivesse
 
20. Indique a frase que expressa um tempo passado.
a) Até o final da semana, terei estudado todo o conteúdo para a prova.
b) Ai, quando ele ouvir a tua música...
c) Chegarei o mais rápido possível.
d) Ninguém acredita que eu tenha estudado para a prova.
 
GABARITO
12.A
13.C
14.B
15.A
17.C
18.D
19.E
20.D
 
11.
a) — Gira esta empresa! Um dia ela será sua. — disse o pai ao filho.
"Gira" é a forma verbal do verbo "gerir" na 2.ª pessoa do singular do modo imperativo afirmativo.
b) Eu poria os meus óculos de sol novos se soubesse onde eles estão.
"Poria" é a forma verbal do verbo "pôr" na 1.ª pessoa do singular do futuro do pretérito, modo indicativo.
c) Nós havíamos dito para vocês seguirem aquele novo canal.
"Havíamos" é a forma verbal do verbo "haver" na 1.ª pessoa do plural do pretérito imperfeito do indicativo.
d) Ele requereu os documentos na semana passada.
"Requereu" é a forma verbal do verbo "requerer" na 3.ª pessoa do singular do pretérito perfeito, modo indicativo.
e) Os alunos intervieram no debate.
"Intervieram" é a forma verbal do verbo "intervir" na 3.ª pessoa do plural do pretérito perfeito, modo indicativo.
f) A mãe pule todas as panelas uma vez por ano.
"Pule" é a forma verbal do verbo "polir" na 3.ª pessoa do singular do presente do indicativo.
g) Ah, se eu previsse o futuro...
"Previsse" é a forma verbal do verbo "prever" na 3.ª pessoa do singular do pretérito imperfeito do subjuntivo.
h) Você pode pagar quando eu trouxer a encomenda.
"Trouxer" é a forma verbal do verbo "trazer" na 1.ª pessoa do singular do futuro do subjuntivo.
i) Se ele mantiver segredo, a surpresa será um sucesso.
"Mantiver" é a forma verbal do verbo "manter" na 3.ª pessoa do singular do futuro do subjuntivo.
 
16.
a) Futuro do pretérito, modo indicativo.
b) Presente do subjuntivo.
c) Pretérito mais-que-perfeito, modo indicativo.
d) Futuro do presente, modo indicativo.
e) Presente do indicativo.
 
Listas de exercícios retiradas dos sites:
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quarta-feira, 23 de julho de 2025

PORTUGUÊS | Morfologia - Verbo - Exercícios com Gabarito [LISTA 01]

PORTUGUÊS | Morfologia - Verbo - Exercícios com Gabarito [LISTA 01]

 
01. (UFSCar) Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas das frases:
I - Se nos ....... a fazer um esforço conjunto, teremos um país sério.
II - .......o televisor ligado, para te informares dos últimos acontecimentos.
III - Não havia programa que .......o povo, após o último noticiário.
a) propormos - Mantenha - entretesse
b) propusermos - Mantém - entretesse
c) propormos - Mantém - entretivesse
d) propormos - Mantém - entretesse
e) propusermos - Mantém – entretivesse
 
02. (UFMG) Em todas as frases, os verbos estão na voz ativa, exceto em:
a) Ele, que sempre vivera órfão de afeições legítimas e duradouras, como então seria feliz!...
b) O quinhão de ternura que a ela pretendia, estava intacto no coração do filho.
c) Os dois quadros tinham sido ambos bordados por Mariana e Ana Rosa, mãe e filha.
d) E dizia as inúmeras viagens que tinha feito até ali; contava episódios a respeito do boqueirão.
e) Sobre a banca de Madalena estava o envelope de que ele tinha falado.
 
03. Imagine a situação em que uma professora responda a seu aluno e que nessa resposta denote-se erro do emprego verbal. Identifique-o:
Professora, eu preciso fazer a lição de casa?
a) É preciso que você faça a lição.
b) Se você fizer a lição, tirará suas dúvidas sobre a aula.
c) Convém que você faça a lição.
d) Faça a lição sempre que solicitada.
e) É bom que você faz a lição de casa.
 
04. Assinale a alternativa em que estão devidamente classificadas as seguintes formas verbais: “Chegando do trabalho, espero que já tenha terminado a lição de casa”.
a) futuro do subjuntivo, presente do subjuntivo
b) infinitivo, pretérito imperfeito do subjuntivo
c) infinitivo, presente do subjuntivo
d) gerúndio, pretérito perfeito do subjuntivo.
e) futuro do subjuntivo, pretérito perfeito do subjuntivo.
 
05. Assinale os períodos cujos verbos destacados estão no modo subjuntivo:
I. Entenda que é preciso preservar os recursos naturais para as gerações futuras;
II. É necessário que nos preocupemos com camadas sociais menos favorecidas;
III. Nem todos sabem sobre a importância da ação do homem sobre a natureza;
IV. O voo fará duas escalas antes de chegar ao Brasil;
V. Ela poderá brincar caso termine a tarefa antes do anoitecer.
Estão corretas:
a) Todas as alternativas.
b) Apenas III e IV.
c) I, II e V.
d) II, III e V.
e) Apenas II e V.
 
06. Assinale os períodos cujos verbos destacados estão no modo indicativo:
I. Os alunos entendem a importância da preservação dos recursos naturais para as gerações futuras.
II. Nós nos preocupávamos com a desigualdade social no país.
III. É importante que todos saibam sobre a importância da ação do homem sobre a natureza.
IV. O voo fez duas escalas antes de chegar ao Brasil.
V. Só poderei brincar quando eu terminar a tarefa.
Estão corretas:
a) Apenas V.
b) Apenas I e II.
c) Apenas IV.
d) I, II e IV.
e) I, III e V.
 
07. (UNIMEP-SP) "Assim eu quereria a minha última crônica: que fosse pura como este sorriso." (Fernando Sabino).
Assinale a série em que estão devidamente classificadas as formas verbais em destaque:
a)futuro do pretérito, presente do subjuntivo.
b)pretérito mais-que-perfeito, pretérito imperfeito do subjuntivo.
c)pretérito mais-que-perfeito, presente do subjuntivo.
d)futuro do pretérito, pretérito imperfeito do subjuntivo.
e)pretérito perfeito, futuro do pretérito.
 
08. Sobre o modo subjuntivo, é correto afirmar:
a) Normalmente ocorre nas orações independentes optativas, nas imperativas negativas e afirmativas, nas dubitativas com o advérbio talvez e nas subordinadas em que o fato é considerado incerto, duvidoso ou pouco provável de se concretizar.
b) Normalmente aparece nas orações independentes e nas dependentes que sugerem um fato real, concretizado.
c) Tempo de ações prolongadas ou repetidas com limites imprecisos, não informando assim nem o término e nem o início dessas.
d) Normalmente ocorre nas orações que expressam uma ordem, pedido ou conselho.
e) Normalmente é empregado nas ações que nos transportam mentalmente a uma época passada e nessa época passada descrevemos então o que era presente.
 
09. (TRE-RJ) Alguns tempos do modo indicativo podem ser utilizados com valor imperativo. Está neste caso o verbo sublinhado na seguinte alternativa:
a) Faça logo esse serviço!
b) Não matarás, diz a Bíblia.
c) Saiam logo depois do sinal.
d) Prestem atenção ao que foi dito.
e) Não desçam correndo a escada.
 
10. Qual das alternativas completa as frases com o verbo adequado?
I. Quando eu (ver) a Ana, digo que você mandou um beijo.
II. Quando eu (vir), trago os fones novos.
a) ver, vir
b) vir, vir
c) vir, vier
d) ver, vier
 
GABARITO
01.E
02.C
03.E
04.D
05.E
06.D
07.D
08.A
09.B
10.C
 
Listas de exercícios retiradas dos sites:
https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-verbos.htm
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-uso-dos-verbos.htm
https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-verbos-7-ano/
https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-verbos-para-6-ano/
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-formacao-dos-tempos-verbais.htm
https://www.normaculta.com.br/exercicios-sobre-verbos-modos-e-tempos-verbais/
https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-tempos-modos-verbais.htm#resposta-763
https://www.infoescola.com/portugues/tempos-verbais/exercicios/

*Imagem retirada do site https://aclp.com.br/hora-do-vernaculo-a-defectibilidade-do-verbo-caber/

segunda-feira, 21 de julho de 2025

PORTUGUÊS | Morfologia - Verbo [Teoria]

VERBO


Verbo é uma classe gramatical que expressa movimento, estado, fenômenos meteorológicos, entre outras possíveis ações realizadas ou sofridas pelo sujeito de um enunciado.
 
O verbo é a classe gramatical que indica ação, estado, movimento, entre outros fenômenos, geralmente realizados ou sofridos pelo sujeito do enunciado. Os verbos têm uma estrutura própria, além de apresentarem diferentes modos, tempos e vozes.
 
Resumo sobre verbo
  • É uma classe gramatical que flexiona em número e pessoa, apresentando formas diferentes para o singular e o plural e para a 1ª, a 2ª e a 3ª pessoas.
  • Os modos verbais são o indicativo, o subjuntivo e o imperativo.
  • Há diversos tempos verbais de acordo com o modo verbal; em geral, dividem-se em pretérito (ou passado), presente e futuro.
  • Há três formas nominais do verbo: infinitivo, gerúndio e particípio.
  • Os verbos podem ser classificados como regulares, irregulares, anômalos, abundantes, defectivos e impessoais.
  • São três as vozes verbais: a voz ativa, a voz passiva e a voz reflexiva.
 
O que é verbo?
O verbo é o termo que expressa ação, estado, fenômeno, fato, entre outros acontecimentos no enunciado. Quando a oração tem sujeito, o verbo expressa a ação realizada ou sofrida por esse sujeito. Quando ela não o tem, o verbo não se refere a uma pessoa do discurso, sendo impessoal.
 
Estrutura do verbo
O verbo costuma apresentar dois elementos básicos: o radical e a terminação. A terminação pode ser formada por dois elementos: a vogal temática e a desinência, podendo esta última ser de dois tipos: modo-temporal e número-pessoal.
  • Radical: é a parte do verbo que expressa seu significado básico.
  • Vogal temática: é a parte do verbo que indica o tipo de conjugação, baseado na terminação do verbo. Verbos de 1ª conjugação terminam em -ar; verbos de 2ª conjugação terminam em -er; e verbos de 3ª conjugação terminam em -ir. Assim, as vogais temáticas podem ser -a, -e ou -i.
  • Desinência modo-temporal: é a parte final do verbo que indica o modo e o tempo em que ele é conjugado.
  • Desinência número-pessoal: é a parte final do verbo que indica o número e a pessoa da conjugação.
Exemplos:
cant a r
radical + vogal temática + desinência modo-temporal

cant a re mos
radical + vogal temática + desinência modo-temporal + desinência número-pessoal

cant e i
radical + desinência modo-temporal + desinência número-pessoal
 
Flexão do verbo
O verbo flexiona em pessoa e em número, podendo ser:
  • Pessoa: 1ª pessoa (a que fala), 2ª pessoa (aquela para quem se fala) ou 3ª pessoa (aquela de quem se fala ou aquilo de que se fala, quando esse assunto não for nem a 1ª nem a 2ª pessoa).
  • Número: singular ou plural.
Para cada pessoa, há uma forma no singular e outra no plural, totalizando seis formas. Veja o exemplo de um verbo conjugado em cada uma dessas seis formas:


*Vale ressaltar que, no Brasil, a 2ª pessoa está caindo em desuso, sendo substituída pelos pronomes de tratamento “você” (singular) e “vocês” (plural), que tem conjugação na 3ª pessoa.
 
Além da flexão em pessoa e em número, os verbos também flexionam de acordo com o modo, o tempo e a voz.
  • Modo: indicativo, subjuntivo ou imperativo.
  • Tempo: passado (pretérito), presente ou futuro.
  • Voz: ativa, passiva ou reflexiva.
De acordo com o modo utilizado, o tempo verbal pode se subdividir em mais de um tipo de passado ou de futuro.
 
Modos verbais
Os modos verbais expressam a maneira como a ação verbal pode ou não se realizar, indicando como a pessoa que fala enxerga essa ação e se relaciona com ela: há um tom de certeza, dúvida ou ordem.
 
→ Modo indicativo
Expressa um fato certo de acontecer no presente, de ter acontecido no passado, de vir a acontecer no futuro ou que viria a acontecer no futuro. Veja:
Eu leio sempre.
Nós líamos com muita frequência antigamente.
Desse jeito, ela e o irmão lerão muito.
 
→ Modo subjuntivo
Expressa uma hipótese ou dúvida de que algo possa acontecer no presente, pudesse ter acontecido no passado ou pode vir a acontecer no futuro. Observe:
Mesmo que eu leia um livro por mês, não daria tempo de acabar o curso.
Se ela lesse tanto quanto você, já conheceria muitas histórias.
Quando nós lermos tudo isso, nos sentiremos muito inteligentes!
 
→ Modo imperativo
Expressa ordem, conselho, pedido, proibição etc. Por isso, não apresenta 1ª pessoa do singular.
Leia esse livro, é muito bom!
Leiamos esses exemplos para entendermos melhor.
 
Tempos verbais
O tempo verbal indica o momento em que ocorre a ação expressa pelo verbo. Há três tempos verbais básicos para isso:
  • Pretérito (ou passado): a ação do verbo ocorre antes do momento da fala.
  • Presente: a ação do verbo ocorre durante ou ao mesmo tempo que o momento da fala.
  • Futuro: a ação do verbo ocorre após o momento da fala.
→ Tempos verbais de acordo com o modo
De acordo com o modo (indicativo ou subjuntivo), há diferentes classificações de passado e de futuro. Veja a seguir.
 
◆ Modo indicativo
  • Presente: ação ocorre no momento da fala. Ex.: Eu falo muito.
  • Pretérito perfeito: ação ocorreu em momento anterior ao da fala e foi finalizada. Ex.: Eu falei muito.
  • Pretérito imperfeito: ação ocorria regularmente em momento anterior ao da fala e foi interrompida. Ex.: Eu falava muito.
  • Pretérito mais-que-perfeito: ação ocorrera em momento anterior ao próprio passado. É uma ação que ocorreu em um passado distante, o passado do passado. Ex.: Eu falara muito sobre aquilo na época, mas desisti há algum tempo.
  • Futuro do presente: ação ocorrerá em momento posterior ao da fala. Ex.: Eu falarei no evento.
  • Futuro do pretérito: ação ocorreria em momento posterior ao de uma situação do passado, sendo o futuro do passado. Ex.: Eu falaria no evento, mas ele foi cancelado.
◆ Modo subjuntivo
  • Presente: expressa a suposição de que a ação ocorra. Ex.: Tomara que eu fale bem na apresentação!
  • Pretérito imperfeito: expressa a suposição de como seria se a ação ocorresse. Ex.: Se eu falasse bem, faria a apresentação.
  • Futuro: expressa a suposição de quando a ação ocorrer. Ex.: Quando eu falar, todos se surpreenderão!
◆ Modo imperativo
O modo imperativo é o modo verbal usado para fazer uma ordem, pedido, convite ou dar um conselho. Ele tem apenas um tempo verbal, o presente, e não é conjugado na 1.ª pessoa do singular (eu), porque não damos ordens a nós próprios. Há duas formas de imperativo: imperativo afirmativo e imperativo negativo.
 
Exemplos:
Fiquem quietos!
Ajude o colega que tem dúvidas.
Não acreditem em tudo o que disserem.
 
Formação do imperativo afirmativo
A 2.ª pessoa do singular (tu) e a 2.ª pessoa do plural (vós) do imperativo afirmativo são formadas a partir do presente do indicativo (tu amas, vós amais), sendo apenas necessário retirar o -s. Todas as outras pessoas do imperativo afirmativo são conjugadas da mesma forma que o presente do subjuntivo (que ele/ela ame, que nós amemos, que eles/elas amem).
 
Formação do imperativo negativo
Todas as pessoas do imperativo negativo são conjugadas da mesma forma que o presente do subjuntivo (que tu ames, que ele/ela ame, que nós amemos, que vós ameis, que eles/elas amem).


Formas nominais do verbo
O verbo apresenta formas nominais, que expressam a ação de maneira impessoal e invariável, não estando conjugada, e, portanto, sem aplicação de modo e tempo verbal nem de pessoa e número.
  • Infinitivo: a ação por si só. Ex.: cantar, beber, dirigir.
  • Gerúndio: a ação em execução. Ex.: cantando, bebendo, dirigindo.
  • Particípio: a ação finalizada. Ex.: cantado, bebido, dirigido.
Classificação dos verbos
Os verbos são classificados de acordo com o tipo de conjugação que têm.
  • Verbos regulares: apresentam conjugação padronizada, não havendo muitas alterações nas formas com que são conjugados. As mudanças costumam se limitar apenas ao radical de cada verbo. Ex.: amar, comer, decidir.
  • Verbos irregulares: apresentam conjugação fora do padrão, apresentando mudanças mais frequentes entre um verbo e outro. Em alguns casos, até o radical pode mudar de forma. Ex.: odiar, perder, sair.
  • Verbos anômalos: são verbos irregulares que apresentam conjugação completamente irregular, não sendo possível estabelecer uma tendência em suas formas conjugadas. Ex.: ser e ir.
  • Verbos abundantes: apresentam mais de uma conjugação para algumas de suas formas. Ex.: algumas formas dos verbos aceitar, pagar, fazer, prender.
  • Verbos defectivos: não é possível conjugá-los em todas as pessoas, modos e tempos verbais. Ex.: doer e colorir.
  • Verbos impessoais: são verbos defectivos que expressam ideias sem um sujeito, sendo conjugados apenas na 3ª pessoa do singular. É o caso de fenômenos da natureza. Ex.: chover, ventar.
Locuções verbais
Uma locução verbal ocorre quando há mais de uma palavra exercendo função de verbo no enunciado. Geralmente, isso acontece quando dois ou mais verbos aparecem juntos. Veja:
Eles estão esperando a viagem para a Austrália.
 
Vozes verbais
As vozes verbais, ou vozes do verbo, são a forma como os verbos se apresentam na oração a fim de determinar se o sujeito pratica ou recebe a ação. Elas podem ser de três tipos: ativa, passiva ou reflexiva.
 
Há três vozes verbais: ativa, passiva e reflexiva. Veja-as a seguir.


  • Voz ativa
Na voz ativa o sujeito é agente, ou seja, pratica a ação.
Exemplos:
Bia tomou o café da manhã logo cedo.
Aspiramos a casa toda.
Já fiz o trabalho.
 
  • Voz passiva
Na voz passiva o sujeito é paciente e, assim, não pratica, mas recebe a ação.
Exemplos:
A vítima foi vista ontem à noite.
Aumentou-se a vigilância desde ontem.
Os pais foram chamados pela diretora.
  • A voz passiva pode ser analítica ou sintética.
  • Formação da voz passiva analítica
A voz passiva analítica é formada por:
Sujeito paciente + verbo auxiliar (ser, estar, ficar, entre outros) + verbo principal da ação no particípio + agente da passiva.
Exemplos:
O café da manhã foi tomado por Bia logo cedo.
A casa toda foi aspirada por nós.
O trabalho foi feito por mim.
 
  • Formação da voz passiva sintética
A voz passiva sintética, também chamada de voz passiva pronominal (devido ao uso do pronome se), é formada por:
Verbo transitivo conjugado na 3.ª pessoa (no singular ou no plural) + pronome apassivador "se" + sujeito paciente.
Exemplos:
Tomou-se o café da manhã logo cedo.
Aspirou-se a casa toda.
Já se fez o trabalho.
 
  • Voz reflexiva
Na voz reflexiva o sujeito é agente e paciente ao mesmo tempo, uma vez que ele pratica e recebe a ação.
Exemplos:
A velhinha sempre se penteia antes de sair.
Eu me cortei hoje quando estava cozinhando.
O atleta feriu-se na quadra.
 
Formação da voz reflexiva
A voz reflexiva é formada por:
Verbo na voz ativa + pronome oblíquo (me, te, se, nos, vos), que serve de objeto direto ou, por vezes, de objeto indireto, e representa a mesma pessoa que o sujeito.
Exemplos:
Atropelou-se em suas próprias palavras.
Machucou-se todo naquele jogo de futebol.
Olhei-me ao espelho.

  • Voz reflexiva recíproca
A voz reflexiva também pode ser recíproca. Isso acontece quando o verbo reflexivo indica reciprocidade, ou seja, quando dois ou mais sujeitos praticam a ação, ao mesmo tempo que também são pacientes.
Exemplos:
Eu, meus irmãos e meus primos damo-nos bastante bem.
Aqui, os dias passam-se com muitas novidades.
Sofia e Lucas amam-se.
 
Vozes verbais e sua conversão
Geralmente, por uma questão de estilo, podemos passar a voz verbal ativa para a voz verbal passiva.
Ao fazer a transposição, o sujeito da voz ativa torna-se o agente da passiva e o objeto direto da voz ativa torna-se o sujeito da voz passiva.
 
Exemplo na voz ativa: Aspiramos a casa toda.
Sujeito da ativa: Nós (oculto)
Verbo: Aspiramos (transitivo direto)
Objeto direto: a casa toda.
 
Exemplo na voz passiva: A casa toda foi aspirada por nós.
Sujeito: A casa toda
Verbo auxiliar: foi
Verbo principal: aspirada
Agente da passiva: por nós.
 
Observe que o verbo auxiliar "foi" está no mesmo tempo verbal que o verbo "aspiramos" estava na oração cuja voz é ativa. O verbo "aspiramos" na oração cuja voz é passiva está no particípio.
 
Assim, a oração transposta para a voz passiva é formada da seguinte forma:
 
Sujeito + verbo auxiliar (ser, estar, ficar, entre outros) conjugado no mesmo tempo verbal que o verbo principal da oração na voz ativa + verbo principal da ação conjugado no particípio + agente da passiva.
 
É importante lembrar que somente os verbos transitivos admitem transposição de voz. Isso porque uma vez que os verbos intransitivos não necessitam de complemento, não têm objeto que seja transposto em sujeito.


Bibliografia
VIANA, Guilherme. Verbo. Português. Disponível em: <https://www.portugues.com.br/gramatica/verbos.html>. Acesso em: 08 de julho de 2024.
 
FERNANDES, Márcia. Modo Imperativo. Portal Toda Matéria. Disponível em: <https://www.todamateria.com.br/modo-imperativo/>. Acesso em: 08 de julho de 2024.
 
FERNANDES, Márcia. Vozes Verbais ou Vozes do verbo. Portal Toda Matéria. Disponível em: <https://www.todamateria.com.br/vozes-verbais/>. Acesso em: 08 de julho de 2024.

*Imagem retirada do site https://aclp.com.br/hora-do-vernaculo-a-defectibilidade-do-verbo-caber/

sexta-feira, 18 de julho de 2025

CONCURSO NACIONAL UNIFICADO 2025 – CARGOS QUE PEDEM ENSINO MÉDIO NO RIO DE JANEIRO

CONCURSO NACIONAL UNIFICADO 2025
CARGOS QUE PEDEM ENSINO MÉDIO NO RIO DE JANEIRO



(B9-03-F) - AGÊNCIA NACIONAL DE PETRÓLEO, GÁS NATURAL E BIOCOMBUSTÍVEIS (ANP)
  • Cargo: Técnico em Regulação de Petróleo e Derivados, Álcool Combustível e Gás Natural
  • Descrição do Cargo: exercer as atribuições voltadas ao suporte e ao apoio técnico especializado às atividades de regulação, inspeção, fiscalização e controle da prospecção petrolífera, da exploração, da comercialização e do uso de petróleo e derivados, álcool combustível e gás natural, e da prestação de serviços públicos e produção de combustíveis e de derivados do petróleo e gás natural, bem como à implementação de políticas e à realização de estudos e pesquisas respectivos a essas atividades.
  • Especialidade: Geral
  • Formação Exigida: Diploma, devidamente registrado, ou certificado de conclusão de curso de Nível Médio fornecido por instituição de ensino reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC).
  • Atividades previstas para a especialidade: Executar atividades de vistoria em instalações, verificação do cumprimento de normas pelos agentes regulados, coleta de informações e apoio a operações de fiscalização em postos de combustíveis, distribuidoras e demais elos da cadeia de abastecimento. Executar outras atividades compatíveis com o cargo e área de formação. Os aprovados nessa especialidade serão designados, prioritariamente, para exercer atividades externas de fiscalização do abastecimento, de acordo com a conveniência e necessidade da Administração Pública. O exercício da função poderá exigir disponibilidade para viagens frequentes em todo o território nacional, inclusive para localidades de difícil acesso.
  • Remuneração inicial na data do Edital: R$8.053,32.
  • Legislação: Lei nº 10.871, de 20 de maio de 2004, e alterações posteriores.
  • Jornada de Trabalho: 40 horas semanais
  • Local de exercício: Rio de Janeiro - RJ.

(B9-04-A) - AGÊNCIA NACIONAL DE SAÚDE SUPLEMENTAR (ANS)
  • Cargo: Técnico em Regulação de Saúde Suplementar
  • Descrição do Cargo: exercer atribuições voltadas ao suporte e ao apoio técnico especializado às atividades de regulação, inspeção, fiscalização e controle da assistência suplementar à Saúde, bem como à implementação de políticas e à realização de estudos e pesquisas respectivos a essas atividades.
  • Especialidade: Geral
  • Formação Exigida: Diploma, devidamente registrado, ou certificado de conclusão de curso de Nível Médio fornecido por instituição de ensino reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC).
  • Atividades previstas para a especialidade: executar atividades de suporte e apoio técnico especializado às atividades de regulação, inspeção, fiscalização e controle da assistência suplementar à Saúde; implementação de políticas; realização de estudos e pesquisas respectivos a essas atividades; fiscalização do cumprimento das regras pelos agentes do mercado regulado; orientação aos agentes do mercado regulado e ao público em geral; execução de outras atividades finalísticas inerentes ao exercício da competência da ANS; implementação e execução de planos, programas e projetos relativos às atividades de regulação; subsídio e apoio técnico às atividades de normatização e regulação; e subsídio à formulação de planos, programas e projetos relativos às atividades. Executar outras atividades compatíveis com o cargo e área de formação.
  • Remuneração inicial na data do Edital: R$ 8.053,32.
  • Legislação: Lei nº 10.871, de 20 de maio de 2004, e alterações posteriores.
  • Jornada de Trabalho: 40 horas semanais
  • Local de exercício: Rio de Janeiro – RJ


(B9-06-G) - AGÊNCIA NACIONAL DE TRANSPORTES AQUAVIÁRIOS (ANTAQ)
  • Cargo: Técnico em Regulação de Serviços de Transportes Aquaviários
  • Descrição do Cargo: exercer atribuições voltadas ao suporte e ao apoio técnico especializado às atividades de regulação, inspeção, fiscalização e controle da prestação de serviços públicos de transportes aquaviários e portuários, inclusive infraestrutura, bem como à implementação de políticas e à realização de estudos e pesquisas respectivos a essas atividades.
  • Especialidade: Geral
  • Formação Exigida: Diploma, devidamente registrado, ou certificado de conclusão de curso de Nível Médio fornecido por instituição de ensino reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC).
  • Atividades previstas para a especialidade: executar atividades de nível intermediário voltadas ao suporte e apoio técnico especializado às atividades de regulação, inspeção, fiscalização, incluindo o planejamento da fiscalização, instrução processual e a respectiva autuação, e no controle da prestação dos serviços públicos e da exploração de mercados nas áreas de transportes aquaviários e portuários, inclusive de infraestrutura outorgada. Promover a implantação de políticas públicas, a coleta, o tratamento e análise de dados e a realização de estudos e pesquisas respectivos a essas atividades. Realizar outras atividades, compatíveis com o cargo, voltadas ao alcance dos objetivos da ANTAQ dentro da esfera de atribuições e competências. Participar de programas de treinamentos que envolvam conteúdos relacionados à área de atuação. Executar outras atividades finalísticas inerentes ao exercício das competências da ANTAQ, como prover subsídio e apoio técnico, implementar e executar planos, programas e projetos relativos às atividades de regulação, fiscalização e outorga no setor aquaviário.
  • Remuneração inicial na data do Edital: R$ 8.053,32.
  • Legislação: Lei nº 10.871, de 20 de maio de 2004, e alterações posteriores.
  • Jornada de Trabalho: 40 horas semanais
  • Local de exercício: Rio de Janeiro - RJ.


(B9-07-C) - AGÊNCIA NACIONAL DE TRANSPORTES TERRESTRES (ANTT)
  • Cargo: Técnico em Regulação de Serviços de Transportes Terrestres
  • Descrição do Cargo: exercer atribuições voltadas ao suporte e ao apoio técnico especializado às atividades de regulação, inspeção, fiscalização e controle da prestação de serviços públicos de transportes terrestres, inclusive infraestrutura, bem como à implementação de políticas públicas, e execução de demais atividades compatíveis com o cargo no alcance das atribuições da ANTT.
  • Especialidade: Geral
  • Formação Exigida: Diploma, devidamente registrado, ou certificado de conclusão de curso de Nível Médio fornecido por instituição de ensino e possuir Carteira Nacional de Habilitação (CNH) na categoria B ou superior.
  • Atividades previstas para a especialidade: executar atividades de suporte operacional e técnico especializado às atividades de regulação, inspeção, fiscalização e controle da prestação de serviços públicos de transportes terrestres, inclusive da exploração de infraestrutura outorgada. Atuar no planejamento, execução e apoio técnico da atividade de fiscalização, incluindo dirigir viaturas, acompanhar a execução e cumprimento de obrigações contratuais, regulatórias, legais, implementar planos de fiscalização, levantar e tratar dados técnicos e operacionais, apurar infrações, aplicar autuações, instruir processos administrativos sancionadores, coibir a prestação de serviços não outorgados. Orientar agentes regulados e o público em geral, tratar demandas de regulados, usuários, entidades ou outros interessados. Representar a ANTT em reuniões e eventos. Apoiar e prover subsídio técnico a estudos, pesquisas, formulação de procedimentos, planos, programas e projetos relativos à atividade de regulação, fiscalização e outorgas no setor, e ao aprimoramento da regulação, no alcance da implementação de políticas pública. Manter-se capacitado e participar de programas de treinamentos que envolvam conteúdo relacionado à área de atuação. Executar outras atividades finalísticas, compatíveis com o cargo, inerentes ao exercício das competências e objetivos da ANTT.
  • Remuneração inicial na data do Edital: R$ 8.053,32.
  • Legislação: Lei nº 10.871, de 20 de maio de 2004, e alterações posteriores.
  • Jornada de Trabalho: 40 horas semanais
  • Local de exercício: Região Sudeste.


(B9-08-A) - AGÊNCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA (ANVISA)
  • Cargo: Técnico em Regulação e Vigilância Sanitária
  • Descrição do Cargo: realiza atividades de suporte à regulação e fiscalização de locais, produtos e serviços sob vigilância sanitária.
  • Especialidade: Geral
  • Formação Exigida: Diploma, devidamente registrado, ou certificado de conclusão de curso de Nível Médio fornecido por instituição de ensino reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC).
  • Atividades previstas para a especialidade: atividades de suporte e apoio técnico especializado às atividades de normatização, regulação, inspeção, fiscalização e controle das instalações físicas, da produção e da comercialização de alimentos, medicamentos e insumos sanitários, bem como à implementação de políticas e à realização de estudos e pesquisas respectivos a essas atividades. Fiscalização do cumprimento das regras pelos agentes do mercado regulado; orientação aos agentes do mercado regulado e ao público em geral; execução de outras atividades finalísticas inerentes ao exercício da competência da Anvisa. Implementação e execução de planos, programas e projetos relativos às atividades de regulação e às demais atividades inerentes à Agência.
  • Remuneração inicial na data do Edital: R$ 8.053,32.
  • Legislação: Lei nº 10.871, de 20 de maio de 2004, e alterações posteriores.
  • Jornada de Trabalho: 40 horas semanais
  • Local de exercício: Rio de Janeiro - RJ ou Campos dos Goytacazes - RJ.